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一、学校简介
北京语言大学简介
北京语言大学是中华人民共和国教育部直属重点大学，是新中国创办的唯一以“语言”命名、以传播中国语言文化为主要使命的国际型大学，素有“小联合国”之称。北京语言大学诞生于新中国外交事业的艰难开创时期，是在周恩来总理的亲自关怀下创建的，毛泽东主席亲笔题写校名。建校至今，已经发展成为一所以国际中文教育为特色，以语言教育和研究为优势，多学科协调发展的世界知名大学。
目前学科涵盖文学、理学、工学、经济学、管理学、法学、教育学、历史学、艺术学九个学科门类，拥有一级学科博士学位授权点2个，博士后流动站2个，一级学科硕士学位授权点11个，硕士专业学位授权点9个，其中语言学及应用语言学学科为国家重点学科，另有北京市一级重点学科1个，北京市二级重点学科10个，中国语言文学与国别区域学2个学科入选“北京高校高精尖学科”。
学校坚持立德树人根本任务，秉承“德行言语、敦睦天下”的校训和“爱国担当、诚朴厚德、求真创新、开放包容”的大学精神，注重培养具备专业知识、人文素养、国际视野、创新精神和实践能力的中外文化交流友好使者和各类优秀人才。学校现有本科专业42个，其中国家级一流本科专业建设点18个，北京市一流本科专业建设点4个，北京市重点建设一流专业1个，国家级特色专业7个，北京市特色专业4个。学校着力加强拔尖创新人才培养，建有联合国及国际组织人才培养实验班。语言智能与技术实验班、金融学专业实验班三个拔尖人才培养基地，学校结合以上优势师资、课程、教学资源，开设本合作办学项目。
迄今为止，学校为世界上189个国家和地区培养了22万余名汉语、熟悉中华文化的外国留学生，为我国培养了数以十万计的优秀人才，他们中的很多人已经成为学界、政界、商界的知名人士。
法国高等商学院简介
法国高等教育历史悠久，拥有完备的高等教育体系，高等教育形式丰富多样，独具特色。根据教育部涉外监管信息网2021年3月12日更新信息所示:“法国高等教育机构大体上可分为公立综合性大学(Uni-versité)和高等专业学院(Ecole Spécialisée)。不同于公立综合性大而全的性质，高等专业学院一般规模较小，课程集中围绕特定专业领域开设，法国高等教育体系中最具特色的高等精英学院(GrandeEcole，曾译为“大学校”)就属于这一组成部分。
法国政府建立了严格的高等教育质量保障体系，授权多个专业评估机构对不同类型的院校、文凭及课程进行监管、评估和认证。通过政府或政府授权的官方机构评估认可的高校教学项目，可颁发国家官方认可文凭，高等精英学院联盟(Conférence des Grandes Ecoles)成员学院所颁发的理学硕士文凭(Masterof Science)在行业内得到较高认可。
法国克莱蒙高等商学院坐落于法国克莱蒙费朗市，是法国精英学院联盟成员，成立于1919年，已有百年建校历史，得到AASCB，AMBA和EFMD-EPAS三项国际专业认证，全球仅有1%商学院有此殊荣。该校为中国教育部涉外监管信息网备案的法国高等商学院。
该校学科设置，尤其是硕士研究生层次，全部以文理交叉，理工交叉，文工交叉等形式进行设置，且与法国及国际上企业紧密联系，具备优秀的双师型教学团队，如欧莱雅集团、米其林集团多位高管均毕业于该校，并为该校提供了优质的校企合作资源。学校为学生提供CGI集团公司、微策路(MicroStrategy)、米其林集团公司、阿普塔集团(Aptar)、通用电气等商业智能领域名企或世界五百强公司实习机会及与时俱进的案例。
法国克莱蒙高等商学院国际化特色鲜明。自1949年与美国堪萨斯大学建立了第一个合作协议以来，目前已经与全球100多所大学建立了教学、科研与其他类型的合作关系，不同类型的学生以学期或学年双向流动，建立的合作覆盖了短期培训、长期学习、暑期学校及考察活动、海外人道主义项目和实习、课程与专业的共建、短期课程、联合学术研究项目、访问教员交换计划或学生学位项目等。
打造具有崇高人文品质与国际胸怀，充分兼容人文、人本与未来科技元素的可持续知识平台
培养一批通晓全球商业规律，运用信息前沿技术，能够使用智能语言面对世界复杂性挑战，参与全球化价值贡献的创新者，和在国际舞台讲好中国故事的传播者。
吸收、融合、创新、提升，把人才培养在中国大地上。
植根中国放眼全球：本项目采用了法国精英学院联盟先进的教学管理理念，引进了法国克莱蒙高等商学院成熟的实践型研究生培养经验，以顺应国际发展的趋势，符合中国经济社会发展的人才需求作为办学根本原则。
强化基础重视应用：培养方案围绕商业智能的“采集+处理+分析+应用”路径，既着眼全球飞速变化的科学技术变革，又紧密贴近中国数字智能化应用场景。项目设置五大模块课程，注重数据可视化、敏捷分析、预测挖掘、自然语言分析、数据处理、探索式分析、数据填报、战略管理应用等实践。
宽厚知识交叉创新：本项目核心课程确保与在法国一致的基础上，更加强调基础理论与应用实践并举，突出学科交叉融合;强调通识中外文化，能使用多外语沟通;致力于形成具有国际行业水准，又符合中国人才需求的培养体系，培养具有“宽厚知识、交叉创新、全球视野、中国情怀”的，能够以智能数据为驱动的拔尖创新人才。
学界业界大师云集：项目汇集了北京语言大学、法国克莱蒙高等商学院优秀师资队伍，融合了学界、业界的众多专家学者。他们大多为各自研究领域的领军人物，不但拥有丰富的教学经验和先进的教学理念，且对中国及国际商业智能分析领域运作有着丰富的实践经验及影响力。
校友网络遍布全球：法国克莱蒙高等商学院已经成功培养了多届本专业国际毕业生。他们活跃在全球各类银行、证券、基金、保险等金融行业，或咨询、战略、海外市场等咨询管理行业。此外，本项目毕业生同时成为中、法两校校友，连接两校庞大的国际校友网络。
教育资源丰富优质：两校拥有丰畜的藏书和先进的数据查询系统，可迅捷有效检索国内外各类资讯。此外，项目定期邀请海内外成功企业家、金融行业监管部门、金融企业高管等行业资深人士与学生座谈交流。
交流平台资源共享：学习期间，两校不定期举办研讨会及讲座，邀请国内外专家学者、行业杰出管理者，与学员交流心得体会，为在读学生或校友提供后续服务、继续教育的平台。
灵活自主宜学宜用：项目采用国际通用的申请审核制招生方式。考生需提交申请资料，采用法国高等精英联盟统一录取标准，经两校组织的自主面试和笔试，考核通过后获得录取资格。入学重在考察学生的基本素质和培养潜力，无需参加全国研究生入学考试。
全球认可国家认证：本项目是中国教育部批准开办的中外合作办学硕士学位教育项目，所获学位可在中国教育部留学服务中心进行研究生学历学位认证。学历学位证书与认证书可用于求职、晋升、深造、公考或积分落户等。
| 课程类型 | 课程名称 | 学期 | 授课方式 |
| 专业基础课 | 商业智能概述 | 1 | CBS师资 |
| 知识管理 | 2 | CBS师资 | |
| 商业智能组织 | 1 | BLCU师资 | |
| 商业智能方法论 | 1 | BLCU师资 | |
| EXCEL高级实务 | 1 | BLCU师资 | |
| 专业核心必修课 | 统计学 | 1 | BLCU师资 |
| 商业智能基础 | 1 | BLCU师资 | |
| 商业智能分类 | 1 | BLCU师资 | |
| SQL语言基础 | 2 | BLCU师资 | |
| PYTHON程序设计 | 2 | BLCU师资 | |
| 数据挖掘基本方法 | 2 | BLCU师资 | |
| 高级数据建模 | 2 | CBS师资 | |
| 高级数据挖掘 | 2 | CBS师资 | |
| 高级数据可视化 | 2 | CBS师资 | |
| 高级分析-定性数据 | 2 | CBS师资 | |
| 高级分析-定量数据1 | 2 | CBS师资 | |
| 高级分析-定量数据2 | 2 | CBS师资 | |
| 公共必修课 | 企业组织与管理 | 1 | CBS师资 |
| 战略分析与诊断 | 1 | CBS师资 | |
| 信息系统与数字变革 | 1 | CBS师资 | |
| 统计与数据分析 | 1 | CBS师资 | |
| 写作与研究方法 | 2 | BLCU师资 | |
| 中国特色社会主义理论与实践研究 | 2 | BLCU师资 | |
| 全球就业市场分析 | 3 | 联合授课 | |
| 英语/法语语言课程 | BLCU师资 | ||
| 必修实践课 | 商业智能方法论-应用 | 2 | BLCU师资 |
| 商业智能分类-应用 | 2 | BLCU师资 | |
| 高级分析-应用 | 2 | CBS师资 | |
| 论文写作指导 | 3 | 联合授课 | |
| 论文答辩 | 3 | 联合授课 | |
| 实习-公司评估 | 3 | 联合授课 |
全日制课程
全日制课程主要面向应届本科毕业生
全日制课程学制18个月，全英文或双语授课。
课程内容包含:12个月全日制课程学习+6个月实习实践与学位论文撰写、答辩。
学工制
学工制课程丰要面向县备国民教育系列本科及以上学历、学位，拥有3年以上工作经验，有明确的学习深造计划，具有一定英语使用能力的申请者;或经法国克莱蒙高等商学院综合评估后，同意录取的其他类申请者。
具有商业战略分析、管理咨询、大数据应用、计算机网络与编程等行业经验，或有5年以上管理岗位工作经验者优先。
学工制课程学制18个月，双语授课(配英/法翻译)
课程内容包括:15个月由克莱蒙高等商学院组织的“商业智能与管理证书”平行课程模块(根据入学标准及学员情况组织。含前置课程、外语强化课程、专业选修课程、课程翻译、商业论坛、视个人情况申请赴法参访等专题模块)+专业必修核心课程学习+3个月实践、学位论文写与答辩。
春季学期:50人
秋季学期:50人
申请时间
春季学期:每年4月开学，前一年11月-3月开启申请报名秋季学期:每年10月开学，4-8月在开启申请报名
时间安排
全日制班周一至周五集中学习，学习时间12个月，实习、论文时间6个月。
学工制班每月集中授课2-3次，周末上课。学习时间15个月，论文时间3个月。
法方课程由法国克莱蒙高等商学院教师授课以课堂测试及课后论文形式进行课程考核。
中方课程由北京语言大学大学教师授课，以考试或中文论文形式进行课程考核。
北京语言大学，线下学习(因疫情等特殊原因将适时调整为线上)
全日制班学费:
按学年缴纳，其中第一学年为9.8万元，第二学年为5万元，共计人民币14.8万元
包括课程教学费、讲座费、教材讲义费、学院资源使用费等学习相关费用。项目学费于录取后，入学注册时统一交至北京语言大学财务处账户。
学工制班学费:
14.8万元(按学年缴纳，其中第一学年为9.8万元，第二学年为5万元)+“商业智能与管理证书”平行课程模块学费(由克莱蒙高等商学院通知并收取)
包括全日制班课程培养方案，及法国克莱蒙高等商学院开设的“商业智能与管理”平行课程模块，包含:前置课程、外语强化课程、专业选修课程、课程翻译、商业论坛、赴法参访等学工制班平行课程模块。学工制班平行课程模块由法国克莱蒙高等商学院负责组织并收取培训费用(以上不含参加相关模块的个人消费或签证差旅餐饮费用)。
申请材料列表如下:
1.身份证扫描件(PDF文件，命名格式为:姓名-身份证)
2.护照扫描件(PDF文件，命名格式为:姓名-护照)
3.本科阶段成绩单中、英文原件(学校开具的盖红色公章文件或公证书):清晰彩色扫描件(PDF文件，命名格式为:姓名-成绩单中英文)
4.本科阶段成绩加权绩点证明中文原件(学校开具的盖红色公章文件):清晰彩色扫描件(PDF文件，命名格式为:姓名-加权绩点证明)，如成绩单已体现加权绩点或百分制平均分可豁免提交。
5.本科阶段毕业证与学位证中、英文原件或者在读证明中、英文原件(学校开具的盖红色公章文件):清晰彩色扫描件(PDF文件，命名格式为:姓名-毕业证、学位证或在读证明中英文) 6.本科学位证书在学信网认证的报告(建议中英文同时提供，如英文无法申请，可先行提供中文版。)
7.有效期内英语语言考试成绩单扫描件(PDF文件，命名格式为:姓名-雅思/托福/托业成绩单)
8.中、英文个人简历:(PDF文件，命名格式为:名-中英文个人简历CV)
9.英文个人陈述:包含申请理由，自我评价和未来规划等(无篇幅要求，PDF文件，命名格式为:姓名-个人陈述PS)
10.两寸白底彩色照片(JPG文件，像素:480*640命名格式为:姓名-照片)11.英文推荐信两封(可自行附中文译文)
认证报告样本:
电话：400-086-9690；13911258130
就读中外合作办学应该关心的主要问题
根据中外合作办学的相关情况，在就读中外合作办学时，建议特别关注和认真了解以下六个方面的情况：
一、关注所就读的中外合作办学机构或项目是否是经过合法审批。最主要的是要查看办学者是否能提供审批部门所颁发的同意其办学的文件。其中，新批及已完成复审省市通过复审的本科以上中外合作办学机构与项目（包括内地与港澳台地区合作办学项目与机构）名单，目前已通过教育部中外合作监管工作信息平台、教育部网站、教育部教育涉外监管信息网（ jsj.moe.gov.cn）予以公布。可通过登陆以上网站查看相关信息确认所就读的中外合作办学机构与项目是否合法。
二、关注实际办学情况，尤其是教育教学质量高低。 应通过向在读学生询问等多种方式了解实际办学情况。在质量方面要关注决定与影响中外合作办学质量的几个关键因素，如，学生入学标准；师资配备情况，包括是否配备了一定数量和比例的比较好的外方教师；教授什么样的课程；在什么地方办学，有无很好的教学环境和条件，有没有足够的图书馆、实验室，操场等教学辅助设施可供使用等等。另外，要关注和了解毕业生（如果已有毕业学生）的就业情况，除了解就业率，还应该关注毕业生到哪些单位、公司工作，必要时向相关单位确认有关信息。
三、关注学校的招生宣传与实际办学情况是否一致。重点考察学校招生宣传中的办学地点、办学特点、师资教学情况、收费项目与数额（须由中外合作办学所在地省政府批准）、招生人数等情况。
四、关注招生标准。按照规定，实施我国高等学历教育的，须按照同地区同批次计划内录取，降低批次录取是违反国家规定的。实施外国教育机构学历、学位教育的，其录取标准应当不低于外国教育机构在其所属国的录取标准。一般来讲，录取标准比较低，录取学生的水平参差不齐，办学质量很难保障。录取标准高，办学质量才有可能更好。
五、关注招生计划。按照规定，颁发中国高等学校学历学位的中外合作办学招生必须纳入国家高等学校招生计划。而实施实施外国教育机构学历、学位教育的，也由国家教育主管部门核定了相应的招生计划数。
六、关注中外合作办学的评估和认证情况。教育部在加强中外合作办学管理，规范合作办学秩序，提高办学质量，维护就学者利益的工作措施中，开展办学评估和加强合作办学证书颁发的认证是两项重要举措。可通过教育部设立的中外合作办学信息平台中所公布的关于这两个方面的内容，进一步了解合作办学机构或项目的评估和认证信息，以做出更恰当的就学选择。
